有效的鼓励父母身份是关键
在儿童教育方面，南京围棋培训学校一直恪守自己的原则，通常是鼓励和认可儿童，决不能说沮丧的话来与儿童作斗争。
如今，“鼓励”已成为家庭教育的流行语，例如“鼓励孩子，不要称赞孩子，因为称赞是基于结果，鼓励是基于过程”。例如，儿童棋类课程非常标准化。这次，孩子们可以坚持（坐）20分钟，孩子们可以越来越快地数数。哭了以后，他们不会哭，可以面对失败者...·
鼓励使用诸如“孩子的行为，而不是孩子的个性，细节和性格”之类的技巧。称赞孩子的细节将使孩子将来更加注意这种行为。孩子会注意并慢慢将这种行为养成习惯。但是，应该指出的是，这些只是鼓励孩子的“口头表达”技巧，常常忽略了父母的自身状态。他们必须多愁善感，不能应付理解。如果孩子未通过测试，父母会以“令人鼓舞的心”状态以“令人鼓舞的语言”与孩子沟通，这是苍白无力的。孩子在“读心”，而不是“读嘴”。父母的表里不一、言不由衷不能逃脱孩子的视线。有时候，一个值得信赖的微笑和一个父母满意的表情值得一千个单词。特别是对于3-7岁的儿童，成年人需要给予更多的鼓励和认可。
鼓励不应该是单向的和屈从的。父母的状况是有效鼓励的关键。为了鼓励孩子，父母应该具备五项素质：
有信心并给予信任。这是鼓励的最重要前提。对没有信仰和信任的儿童成长本质的信念。鼓励是水中月光下的花朵。
观察秋天。仔细发现孩子的长处，并面对孩子害怕缩小的恐惧。
坚持。异想天开的鼓励是行不通的。
乐观的。父母要积极，乐观和进取，这本身就是对孩子的鼓励。
有一种说法很正确：“真正的鼓励不是需要掌握的技能，而是只有那些足够敏感并爱自己的孩子的人才能拥有的自我修养。”此外，很多父母也都在鼓励孩子入学方面，实际上，应该在个性和社会方面更多地鼓励孩子，以便他们在“善良，诚实，宽容，合作”等方面得到发展。
