有些培训机构喜欢拿个别棋力进步极快的孩子出来做宣传，殊不知，这其中很多孩子一上来就为围棋搁置了学业，初期虽进步神速，却因为耗不起如此多的时间而半途放弃。孩子在追逐竞技围棋的几年中甚至没能体会到围棋对人的全方位塑造，实在令人惋惜。而这种宣传也误导了很多家长，盲目的去攀比孩子的考级速度，甚至走上舍本逐末的道路。在这里，我们要提醒那些钻入考级死胡同的家长们，还记得当初为什么送您的孩子来学习围棋？
下棋要厚，人也要厚道。棋不厚，有很多断点，却不知道加强自己，还要四面出击，到处挑衅，就会招致失败。人有厚德，能够忍，与人为善，不树敌，才会有强大的力量。做人刻薄，到处树敌，人生就会有很多处断点。如果不去弥补这些断点，你会发现，到处都有人搞你。经营企业更是这样，太重实利，不去经营厚势，必不能久。这里面有经商之道、从政之道、做人之道，所以人生如棋，棋如人生。
一曲古琴，高山流水觅知音；一席手谈，云淡风轻赏明月。苏东坡曰：胜固欣然，败亦可喜。只有功利的心态，不可能下好棋，也不是为人的正道。人生开始的阶段就像布局，你要选择重实利，还是重厚味，实利当然是现实的马上可以得到的东西，厚味就是要不断积累，积累知识，积累人生的经验。积累信仰、积累声誉，积累人脉。从幼儿园、小学，走到中学、大学，这就等于布局。有的人走得挺好，考上了名牌大学，这样的布局对以后发展有利，容易找到好工作。
在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次落下黑白棋子的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形，围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的"天元"在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盘的四隅，在对弈的布局阶段中，幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位。
学会静心与专注，奥体围棋班懂得思考和分析，养成心态与习惯，感悟挫折之人生--这是我们学习围棋的目的。围棋大师陈祖德的话：“作为兼有艺术与竞技两种性质的围棋，它首要的使命是要给爱好者带来乐趣，围棋班那家好同时提高人们的综合素质。现在的情况是相反的：为了冲段，那些围棋少年苦不堪言，失去了童趣，并且最终成了只会下围棋而不会别的，反而素质低下了。我期望未来这种现象能尽快得到改变。
