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围棋棋风多样,棋手的性格也是迥异,但是他们共有一个强悍的心里特质,就是唯我的固执和坚韧。他们从小学棋,自己想做的事会执着地坚持到底,而且拥有良好的心态,即使遇到了挫折和失败也会很快恢复。这些特质使他们在残酷的胜负世界中长久地坚持下来。所以,围棋上投入的时间除了带来技术的积累外,还会追加赠予神秘的“x”。而调查表明,早期学围棋的儿童中途转向学业时,无论是数的演算能力,还是空间的感知能力,以及学业的专注度都相对超群。
所谓两眼皆活,一盘棋中,局面中常常呈现了你中有我,我中有你,和平共处的态势,甚至有非常奇妙的双活,敌我双方共用两口气,体现了一种玄妙的依存关系。围棋赢一目也是赢,赢半目也是赢,不是斩尽杀绝,甚至能和平共处,这样和谐的艺术不也正是现代人与人、企业与企业、民族与民族间所提倡和追求的吗。
在前不久结束的围棋比赛中,格格只赢了两局,很不高兴,妈妈就安慰她说:“你已经很不错了,上次的比赛你一局都没赢呢,这次进步很大了,下次你会更棒的!”家长们要让孩子理解一个道理,赢棋是对之前努力的回馈,是一种快乐。而输棋是给予了更多的学习经验,告诉自己还有哪些不足。只要是认真下棋了,无论赢输,都是要给予孩子以肯定的。
围棋与花钱:一台钢琴需要一万元,其档次对大师来说仍是不屑一顾的。而一副围棋只要几十元,围棋教学在大师的手中完全可以下出大师的棋。围棋与创造:你可能学了二十年乐器但一直在演奏别人的作品,但你从第一天起下的每一盘棋都是你自己独一无二的作品!围棋与人生:儿童围棋教学优势下如何进取,困境中如何固守,平稳时如何控制局面,绝境下如何放手一搏……围棋与人生哲理有相通之处。
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