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所谓两眼皆活,一盘棋中,局面中常常呈现了你中有我,我中有你,和平共处的态势,甚至有非常奇妙的双活,敌我双方共用两口气,体现了一种玄妙的依存关系。围棋赢一目也是赢,赢半目也是赢,不是斩尽杀绝,甚至能和平共处,这样和谐的艺术不也正是现代人与人、企业与企业、民族与民族间所提倡和追求的吗。

频繁缺课会使孩子养成不好的习惯,以为去棋院上围棋课是一件很随便的事,不想去就可以不去,等到孩子入学以后,将很难适应这种天天上课的模式。如果孩子病了,真的不能上课了,不得不请假,那么也应该请老师尽量在下节课之前把缺的课补上,或者插班补课,尽量保持知识的连贯性。根据棋院老师们的经验,坚持考勤上围棋课的孩子,学习情况和效果要远远好于上课随意的孩子。

孩子学围棋,一定是一个螺旋上升的进步状态,没有那个孩子是直线上升的,在孩子的成绩陷入低迷时,家长们首先要分析是哪里的问题。如果是花在围棋上的时间不足,那就要去尽可能多的投入时间陪伴孩子,督促他完成必要的练习。如果不是这样的原因,那也很有可能是孩子在经历涨棋之前的一个过程。很多时候,孩子成绩暂时的低迷,很可能是“黎明前的黑暗”!

围棋与信息时代:东邪西毒南帝北丐中神通,五个人争夺一本《九阴真经》,那是过去的事了。全世界围棋高手每周的对局都可以从互联网打谱,家用电脑上装的围棋吧软件就可以自己在家训练。围棋与心理健康:学围棋那家好你可能从小就锦衣玉食,没吃过苦,但你不可能永远不输棋。儿童学围棋在挫折中成长,也就锻炼了承受挫折的能力。围棋与天才:几岁小孩绝不可能打赢泰森,但几岁小孩完全有可能下赢世界冠军古力。
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