棋力进步速度不仅和孩子的练习量有关，还和孩子学围棋时的起始专注力、记忆力、计算力、以及学习习惯、抗挫折力等密切相关。比如同样一周学习两次的孩子，每天都在家练习 1 小时的和在家从不练习的相比，在围棋上所花的时间就差了好几倍。而即使花时间相同的孩子由于其起始各项能力值不同，反应在成长速度和进步曲线上都不同，所以过早或盲目的对比实在不可取。
中国的文化大都追求一种文雅，比如书法家写字讲究心平气和，所以围棋也是非常文雅的，几乎所有的雅用在围棋上面都很合适：下棋的场所最好环境幽雅；对弈的身形要沉稳端庄，举手落子姿势优雅；棋盘棋子古色古香，式样典雅。还有对围棋的兴趣是雅趣、下棋是雅玩、观棋是雅赏，如果我们把自己变成了瘾君子的模样，就辜负了棋的本意。
南京围棋在孩子学习围棋的道路上，家长在启蒙阶段时，主要扮演的是陪着玩吃子游戏的角色，但是随着孩子的水平提高，家长主要是逐渐成为安慰，陪伴，鼓励的角色了。爸爸妈妈们要知道，孩子的围棋水平是不会轻易退步的，所以，围棋在孩子进入低潮的时候，家长们一定要多一些鼓励，少一些责怪。这才是最好的心态。学围棋就好像爬山，越向上就越难攀登，但是，越向上，风景也就越美丽。
无论是中国象棋还是国际象棋，都是直线攻杀型的，以吃子、最终吃掉对方首领为目的，在这个过程中，一切皆可牺牲，走到最后都是惨烈的残局，一个“残”字，代表着一将功成万骨枯，胜利者同样在这场战役中损失了很多东西，我们也要打扫战场，看看伤亡大不大。有的人在一次交易中赢了很多钱，但是损失了名声，伤害了朋友，甚至失去了爱情，他究竟是赢了还是输了？而围棋，并非一定是你死我活，不给对方留一点“余地”的争斗。
在前不久结束的围棋比赛中，格格只赢了两局，很不高兴，妈妈就安慰她说：“你已经很不错了，上次的比赛你一局都没赢呢，这次进步很大了，下次你会更棒的！”家长们要让孩子理解一个道理，赢棋是对之前努力的回馈，是一种快乐。而输棋是给予了更多的学习经验，告诉自己还有哪些不足。只要是认真下棋了，无论赢输，都是要给予孩子以肯定的。
