有些培训机构喜欢拿个别棋力进步极快的孩子出来做宣传，殊不知，这其中很多孩子一上来就为围棋搁置了学业，初期虽进步神速，却因为耗不起如此多的时间而半途放弃。孩子在追逐竞技围棋的几年中甚至没能体会到围棋对人的全方位塑造，实在令人惋惜。而这种宣传也误导了很多家长，盲目的去攀比孩子的考级速度，甚至走上舍本逐末的道路。在这里，我们要提醒那些钻入考级死胡同的家长们，还记得当初为什么送您的孩子来学习围棋？
在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次落下黑白棋子的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形，围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的"天元"在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盘的四隅，在对弈的布局阶段中，幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位。
王汝南：“我不赞成学围棋只想当常昊、古力那样有成就的职业棋手，其实学棋更多的是一种素质教育、一种文化熏陶，是一种可以让人终身受益的技能。围棋的胜负和感悟是两种完全不同的境界，追求胜负是少数职业棋手的事情，而在学棋和下棋的过程中享受快乐、感悟生活是每一个围棋爱好者都可以得到的，可以使人终身受益。”
围棋与决断力：每盘围棋都要进行无数的“判断”与“选择”。围棋恰恰是训练你如何进行判断与选择，并且在你做得对的时候用赢棋来奖励你，在你做得不对的时候用输棋来惩罚你。围棋与天赋：如果你个子不高，你可能不适合打篮球；如果你个子高了，你可能不适合练体操；如果你爸妈身材不好，你可能不适合跳芭蕾；如果你家里不够有钱，你可能不适合学高尔夫。但是任何人都可以学围棋。
围棋培训班那家好现代企业间的竞争，也不应该追求非要把对方搞垮，而是在公平的原则之下，大家都得到一点，多得的胜利者，仍需尊重少得的参与者。秦淮围棋培训班平等竞争，和谐相处才是正道。同样，围棋每个子都是平等的，没有将帅的分别，没有车马 的霸道，必须与周围的子形成互相感应的能量场才能发挥最大作用，这也是围棋独有的众生平等观，天下大同观。
在幼儿开始围棋游戏的同时，就同时开始了对围棋礼仪的启蒙。比如执黑棋者第一步应当下在棋盘己方的右上角，将最方便着子的左上角让给对方，表示对对方的尊重；对局时不得讲话，保持安静；复盘结束，离开座位时应将棋具整理好。并向对方示意行礼。这些礼仪不仅在对局时必要，生活中也会让人感觉很舒服。另一方面更为意义重大，就是如何面对胜负。输了，不要紧，要学会如何不卑不亢地学习，争取下一次的胜利；
